退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初，教育部印发(yìnfā)

首个专门针对体育教师队伍建设的(de)文件

提出打通优秀(yōuxiù)退役军人

各地可拿出(náchū)一定数量的

面向(miànxiàng)取得教师资格的优秀退役运动员

优秀退役军人公开(gōngkāi)招聘

黑龙江(hēilóngjiāng)：退役军人专门通道

体育教师队伍建设(jiànshè)行动计划

培训录用(lùyòng)一批体育教师

通过公费(gōngfèi)师范生储备一批

社会招考选聘(xuǎnpìn)一批、“特岗计划”招聘一批

优秀退役运动员遴选一批(yīpī)

退役军人培训录用(lùyòng)一批

补充小学800名(míng)、初中500名

高中200名(míng)体育教师

配齐专业化体育教师队伍(duìwǔ)

黑龙江省启动实施中小学体育教师队伍建设行动计划(xíngdòngjìhuà)

为全面贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述(lùnshù)和全国教育大会(dàhuì)精神，深入(shēnrù)落实《教育部关于加强新(xīn)时代(shídài)中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》要求，省教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力打造新时代高素质专业化体育教师队伍。

优化师资补充机制，多渠道配齐(pèiqí)专任教师。落实班师比要求，实施“五个一批(yīpī)”行动，以高素质、专业化为目标，利用三年(sānnián)时间，通过公费师范生储备一批、社会招考选聘一批、“特岗计划”招聘一批、优秀退役运动员遴选一批、退役军人培训录用一批，补充小学800名(míng)、初中(chūzhōng)500名、高中200名体育教师，配齐专业化体育教师队伍(duìwǔ)。

强化(qiánghuà)培养培训机制，全链条提升专业素养。强化来源质量，推动师范院校增设冰雪(bīngxuě)运动、校园足球等特色微专业，逐步扩大体育教育研究生招生规模。强化示范引领，选拔培养体育领军(lǐngjūn)人才，带动体育教师素质提升。强化全员培训，分类分层实施周期性体育教师轮训，依托“国培(guópéi)、省培(shěngpéi)”计划，聚焦龙江特色体育项目(tǐyùxiàngmù)开展新一轮能力提升集中培训。

统筹资源(zīyuán)调配机制，最优化用好体育教师。大力推进“县管校聘”管理改革，建立由市（地）统筹、县（区）域间动态(dòngtài)调整的教师编制管理机制，盘活存量提高使用效益。完善教师交流轮岗机制，持续加强县域(xiànyù)内体育教师合理流动。利用集团化办学、学区制管理、共同体建设(jiànshè)等方式(fāngshì)，推动(tuīdòng)体育教师跨校兼课、跨学段任教，激活体育教师队伍内在动力。

细化教师激励机制，政策性强化管理(guǎnlǐ)保障。科学合理确定体育教师(tǐyùjiàoshī)课时量，在绩效工资分配中向体育教师倾斜，在职称评聘和各类遴选表彰中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置列入(lièrù)县域义务教育优质均衡发展督导(dūdǎo)评估和对各级政府履行职责评价的重要内容，以督促效、推动(tuīdòng)落实。

浙江绍兴(shàoxīng)：开设体育专业专修班等

2025年(nián)1月20日

到中小学任教实施办法(shíshībànfǎ)（试行）》

办法(bànfǎ)中多条涉及退役军人任体育教师：

如开设(kāishè)退役军人师范教育

积极开展(jījíkāizhǎn)退役军人教育教学能力专项培训

着重开展(kāizhǎn)思想政治、国防教育

将获得教师资格的(de)退役军人

纳入中小学兼职体育教师(tǐyùjiàoshī)选聘范围

探索建立(jiànlì)中小学“退役军人驻校教官”机制

在日常管理(guǎnlǐ)中承担学生国防教育辅导员

思想教育与(yǔ)心理辅导员等职责等

退役军人特有(tèyǒu)的军事素养

是担任体育教师的巨大(jùdà)优势

同时对解决当前(dāngqián)体育教师

更在教育、国防、社会(shèhuì)等多个层面

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素材来源：中国(zhōngguó)退役军人综合国家退役军人课堂、浙江省(zhèjiāngshěng)退役军人事务厅、黑龙江省退役军人事务厅